AVISO SOBRE A PLATAFORMA EDMODO

Bom dia, alunos!!

Alguns alunos não se cadastraram na Plataforma Edmodo e, portanto, não fizeram o quizz 5.

A partir de agora, quem não se cadastrou terá que me procurar pessoalmente para receber as informações de como se cadastrar.

Precisei alterar os códigos de cada turma, porque "pessoas estranhas", sem a devida identificação, estavam entrando nas turmas e seria inviável fazer essa varredura todo dia, nas 6 turmas.

Se algum dia, alguém de vocês esquecer a senha, me procurem pessoalmente na escola, que procuraremos resolver o problema.

Alguns alunos criaram mais de um perfil. Vou deletar um deles! Para isso, preciso que todos os alunos estejam identificados da seguinte forma:

nome: Nome_de_Guerra_Número
Sobrenome: turma
fuso horário: Argentina (GMT -3)

Para fazer essas alterações, estando num computador (não descobri como fazer no app do celular), cliquem sobre o espaço da foto que aparece na barra azul do Edmodo. Escolham "configurações". Rolem a tela até achar nome e sobrenome. Façam as mudanças conforme orientado acima. Cliquem em "salvar as alterações".

Prazo para todos os alunos estarem com o perfil no padrão: quarta-feira, 14/03 até às 20h.

Quem só puder usar celular e não souber como fazer essas alterações, me procurem durante o recreio ou na saída, que eu os ajudarei.

boa semana a todos.
Prof. Caren

Video do prof. Tiago Machado

Pessoal!!

Aqui nesse vídeo tem um bom resumo sobre o que trabalhamos até agora. Em alguns momentos, o prof. Tiago fala em "mais COM menos dá menos", "menos COM menos dá mais", etc. Já comentamos em sala de aula que sou contra essa forma de falar, porque isso gera confusão. Se o aluno não percebeu que o COM que o prof. Tiago fala é MULTIPLICAÇÃO ou DIVISÃO, ele corre o risco de achar que -3-2 dá positivo, o que é falso. Então, vamos evitar falar em COM... vamos dizer a operação: "mais VEZES menos  dá menos", "menos DIVIDIDO por menos dá mais".

No caso de -3-2, como não existe multiplicação nem divisão aí, então a regra é outra. Isso é uma adição algébrica. Neste caso, sinais iguais a gente SOMA, e conserva o mesmo sinal, ou seja, a resposta é -5.

Também encontrei um ERRO GRAVÍSSIMO quando o vídeo chega em 31:12. O prof. Tiago diz que raiz quadrada de 25 pode ser positiva ou negativa, ou seja, pode ser +5 ou -5. Isso está ERRADO!!! A matemática é exata... não pode uma mesma continha ter duas respostas diferentes!! A raiz quadrada de um  número inteiro positivo é SEMPRE positivo, por definição.

Se acharem mais algum erro, comentem abaixo. Digam em qual tempo do vídeo ele aparece para gente localizar mais rápido e podermos fazer discussões positivas sobre a forma mais correta que julgamos.

Fora esses contratempos, o vídeo está bom e achei que vocês poderiam gostar para complementar os estudos.

Se preparem pra semana que vem. Quero ver o sucesso de todos!! mas pra isso acontecer, é preciso o empenho e dedicação de cada um com os estudos.

Confiante nos bons resultados,
Pro. Caren

QUIZZ 5

Boa noite, alunos!!

Na sexta-feira ás 13h, o QUIZZ 5 estará disponível somente no Edmodo. Então, quem ainda não se cadastrou faz isso o quanto antes, para que não haja nenhum imprevisto de última hora. Qualquer problema com o cadastro, posso ajudar presencialmente amanhã e sexta. Me procurem no recreio, ou no final das aulas, ou quinta à tarde.

Esse quizz tem muito símbolo de raiz, potenciação e para aparecer direitinho, tenho que usar o Latex, uma forma bem mais chatinha de escrever as expressões. Aprendi a fazer isso para o quizz no Edmodo...  Mas não consigo reaproveitar esse quizz no google forms, então, para fazermos como vínhamos fazendo, eu teria que digitar tudo de novo (e nem sei se o google forms aceita Latex), o que é inviável. Estou sobrecarregada de coisas pra fazer: testes, slides, AEs, listas de exercícios, 3 turmas de aula, Clube de Matemática, preparação pra aula de recuperação, tudo pra semana que vem.

Enfim, estou fazendo o melhor que posso, mas acreditem, o mais fácil é vocês entrarem no Edmodo e resolverem o quizz por lá.

Dúvidas, me procurem no colégio.
Boa noite.
Caren

AVISOS IMPORTANTES

1°) Teste detalhado sobre Conjunto dos Números Inteiros, valendo 10,0. Quando? semana que vem. As turmas que tiverem aula de matemática na sexta-feira farão o teste na sexta, dia 16/03. As turmas que não tiverem aula na sexta, farão o teste na quinta-feira, dia 15/03.

2º) Vamos adotar o Edmodo como nosso Ambiente Virtual. Abortamos a ideia do Google Sala de Aula... O Edmodo é muito mais fácil de usar, sem burocracias envolvendo domínios e criação de emails, além de ter um aspecto físico muito mais agradável. Parece ter mais recursos e permite que os pais possam cadastrar seus emails e receber notificações para acompanhar melhor a vida escolar do filho. Sexta-feira próxima já postarei o material e o quizz no Edmodo!! Quem ainda não se cadastrou, reveja o vídeo que aparece nesta postagem https://mat7ano2018.blogspot.com.br/2018/02/plataforma-edmodo.html . Leia a postagem até o final, para obter as informações necessárias.

3°) O Ludz Tamboro é uma plataforma de exercícios matemáticos que temos usado desde o ano passado. Não roda em celular, por enquanto. É item obrigatório da lista de material escolar. Quem ainda não adquiriu, precisa enviar email para contato@tamboro.com.br , informando nome de guerra, nome completo, número, turma do aluno. Também precisa do nome do responsável, email, e cpf. Em resposta, eles enviarão um boleto, que deverá ser pago o quanto antes. Acredito que a partir da metade de março já deveremos estar todos aptos a interagir com a plataforma.

4°) As aulas de recuperação paralela de matemática começam dia 22/03, e ocorrerão todas as quintas-feiras, das 13:30 às 15:05, exceto em dias de feriado.  A  recuperação de matemática funcionará por módulos.  Neste trimestre, trabalharemos com módulo 1 (Números Inteiros) e módulo 2 (Números Racionais). Alunos que obtiverem nota inferior a 5,0 na avaliação da semana que vem serão chamados a participar deste primeiro módulo. Para o módulo 2, as VIs aplicadas em sala de aula indicarão os alunos para o segundo módulo, uma vez que o teste sobre Números Racionais será realizado ao final de abril, pouco antes do início das AEs.

5°) Até o teste da semana que vem, sobre Números Inteiros, teremos realizado 5 quizzes. O primeiro, não será considerado, conforme combinamos anteriormente. Dos 4 quizzes restantes, escolheremos as 3 maiores notas para compôr a média de quizz junto com as VIs. Dessa forma, o aluno que obteve algum contratempo durante o prazo de resolução, que perdeu algum quizz, ou que efetivamente teve alguma nota muito baixa em relação às demais, terá essa nota desprezada. Isso é para contornar os casos imprevistos que ocorrem alheios à dedicação do aluno!

Por ora, é isso.

Atenciosamente, 

prof. Caren

CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS - Parte 4/5 - Potenciação e Raiz Quadrada

Boa tarde, pessoal!

Na próxima semana, vamos trabalhar em sala de aula com potenciação e raiz quadrada de números inteiros.

Portanto, hoje você já começará a se preparar para as aulas da semana que vem.
Nesta postagem, você encontrará 5 materiais:

1º) apresentação em PowerPoint sobre esse assunto (CLIQUE AQUI);

2º) vídeo-aula sobre potenciação de números inteiros;

3º) video-aula sobre raiz quadrada de números inteiros;

4º) vídeo sobre a lenda da origem do jogo de xadrez - a Lenda de Lahur Sessa;

5º) QUIZZ 4 (CLIQUE AQUI), pra ser resolvido até as 20h do próximo domingo (dia 04/03).

Se surgirem dúvidas, podem entrar em contato.
Bons estudos.
Prof. Caren