São 60 questões para serem resolvidas em 45 minutos!
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Baixem no celular e vamos fazer uma competição na aula do integral!
bjs,
prof. Caren
terça-feira, 2 de outubro de 2018
segunda-feira, 12 de março de 2018
AVISO SOBRE A PLATAFORMA EDMODO
Bom dia, alunos!!
Alguns alunos não se cadastraram na Plataforma Edmodo e, portanto, não fizeram o quizz 5.
A partir de agora, quem não se cadastrou terá que me procurar pessoalmente para receber as informações de como se cadastrar.
Precisei alterar os códigos de cada turma, porque "pessoas estranhas", sem a devida identificação, estavam entrando nas turmas e seria inviável fazer essa varredura todo dia, nas 6 turmas.
Se algum dia, alguém de vocês esquecer a senha, me procurem pessoalmente na escola, que procuraremos resolver o problema.
Alguns alunos criaram mais de um perfil. Vou deletar um deles! Para isso, preciso que todos os alunos estejam identificados da seguinte forma:
nome: Nome_de_Guerra_Número
Sobrenome: turma
fuso horário: Argentina (GMT -3)
Para fazer essas alterações, estando num computador (não descobri como fazer no app do celular), cliquem sobre o espaço da foto que aparece na barra azul do Edmodo. Escolham "configurações". Rolem a tela até achar nome e sobrenome. Façam as mudanças conforme orientado acima. Cliquem em "salvar as alterações".
Prazo para todos os alunos estarem com o perfil no padrão: quarta-feira, 14/03 até às 20h.
Quem só puder usar celular e não souber como fazer essas alterações, me procurem durante o recreio ou na saída, que eu os ajudarei.
boa semana a todos.
Prof. Caren
Alguns alunos não se cadastraram na Plataforma Edmodo e, portanto, não fizeram o quizz 5.
A partir de agora, quem não se cadastrou terá que me procurar pessoalmente para receber as informações de como se cadastrar.
Precisei alterar os códigos de cada turma, porque "pessoas estranhas", sem a devida identificação, estavam entrando nas turmas e seria inviável fazer essa varredura todo dia, nas 6 turmas.
Se algum dia, alguém de vocês esquecer a senha, me procurem pessoalmente na escola, que procuraremos resolver o problema.
Alguns alunos criaram mais de um perfil. Vou deletar um deles! Para isso, preciso que todos os alunos estejam identificados da seguinte forma:
nome: Nome_de_Guerra_Número
Sobrenome: turma
fuso horário: Argentina (GMT -3)
Para fazer essas alterações, estando num computador (não descobri como fazer no app do celular), cliquem sobre o espaço da foto que aparece na barra azul do Edmodo. Escolham "configurações". Rolem a tela até achar nome e sobrenome. Façam as mudanças conforme orientado acima. Cliquem em "salvar as alterações".
Prazo para todos os alunos estarem com o perfil no padrão: quarta-feira, 14/03 até às 20h.
Quem só puder usar celular e não souber como fazer essas alterações, me procurem durante o recreio ou na saída, que eu os ajudarei.
boa semana a todos.
Prof. Caren
quinta-feira, 8 de março de 2018
Video do prof. Tiago Machado
Pessoal!!
Aqui nesse vídeo tem um bom resumo sobre o que trabalhamos até agora. Em alguns momentos, o prof. Tiago fala em "mais COM menos dá menos", "menos COM menos dá mais", etc. Já comentamos em sala de aula que sou contra essa forma de falar, porque isso gera confusão. Se o aluno não percebeu que o COM que o prof. Tiago fala é MULTIPLICAÇÃO ou DIVISÃO, ele corre o risco de achar que -3-2 dá positivo, o que é falso. Então, vamos evitar falar em COM... vamos dizer a operação: "mais VEZES menos dá menos", "menos DIVIDIDO por menos dá mais".
No caso de -3-2, como não existe multiplicação nem divisão aí, então a regra é outra. Isso é uma adição algébrica. Neste caso, sinais iguais a gente SOMA, e conserva o mesmo sinal, ou seja, a resposta é -5.
Também encontrei um ERRO GRAVÍSSIMO quando o vídeo chega em 31:12. O prof. Tiago diz que raiz quadrada de 25 pode ser positiva ou negativa, ou seja, pode ser +5 ou -5. Isso está ERRADO!!! A matemática é exata... não pode uma mesma continha ter duas respostas diferentes!! A raiz quadrada de um número inteiro positivo é SEMPRE positivo, por definição.
Se acharem mais algum erro, comentem abaixo. Digam em qual tempo do vídeo ele aparece para gente localizar mais rápido e podermos fazer discussões positivas sobre a forma mais correta que julgamos.
Fora esses contratempos, o vídeo está bom e achei que vocês poderiam gostar para complementar os estudos.
Se preparem pra semana que vem. Quero ver o sucesso de todos!! mas pra isso acontecer, é preciso o empenho e dedicação de cada um com os estudos.
Confiante nos bons resultados,
Pro. Caren
Aqui nesse vídeo tem um bom resumo sobre o que trabalhamos até agora. Em alguns momentos, o prof. Tiago fala em "mais COM menos dá menos", "menos COM menos dá mais", etc. Já comentamos em sala de aula que sou contra essa forma de falar, porque isso gera confusão. Se o aluno não percebeu que o COM que o prof. Tiago fala é MULTIPLICAÇÃO ou DIVISÃO, ele corre o risco de achar que -3-2 dá positivo, o que é falso. Então, vamos evitar falar em COM... vamos dizer a operação: "mais VEZES menos dá menos", "menos DIVIDIDO por menos dá mais".
No caso de -3-2, como não existe multiplicação nem divisão aí, então a regra é outra. Isso é uma adição algébrica. Neste caso, sinais iguais a gente SOMA, e conserva o mesmo sinal, ou seja, a resposta é -5.
Também encontrei um ERRO GRAVÍSSIMO quando o vídeo chega em 31:12. O prof. Tiago diz que raiz quadrada de 25 pode ser positiva ou negativa, ou seja, pode ser +5 ou -5. Isso está ERRADO!!! A matemática é exata... não pode uma mesma continha ter duas respostas diferentes!! A raiz quadrada de um número inteiro positivo é SEMPRE positivo, por definição.
Se acharem mais algum erro, comentem abaixo. Digam em qual tempo do vídeo ele aparece para gente localizar mais rápido e podermos fazer discussões positivas sobre a forma mais correta que julgamos.
Fora esses contratempos, o vídeo está bom e achei que vocês poderiam gostar para complementar os estudos.
Se preparem pra semana que vem. Quero ver o sucesso de todos!! mas pra isso acontecer, é preciso o empenho e dedicação de cada um com os estudos.
Confiante nos bons resultados,
Pro. Caren
quarta-feira, 7 de março de 2018
QUIZZ 5
Boa noite, alunos!!
Na sexta-feira ás 13h, o QUIZZ 5 estará disponível somente no Edmodo. Então, quem ainda não se cadastrou faz isso o quanto antes, para que não haja nenhum imprevisto de última hora. Qualquer problema com o cadastro, posso ajudar presencialmente amanhã e sexta. Me procurem no recreio, ou no final das aulas, ou quinta à tarde.
Esse quizz tem muito símbolo de raiz, potenciação e para aparecer direitinho, tenho que usar o Latex, uma forma bem mais chatinha de escrever as expressões. Aprendi a fazer isso para o quizz no Edmodo... Mas não consigo reaproveitar esse quizz no google forms, então, para fazermos como vínhamos fazendo, eu teria que digitar tudo de novo (e nem sei se o google forms aceita Latex), o que é inviável. Estou sobrecarregada de coisas pra fazer: testes, slides, AEs, listas de exercícios, 3 turmas de aula, Clube de Matemática, preparação pra aula de recuperação, tudo pra semana que vem.
Enfim, estou fazendo o melhor que posso, mas acreditem, o mais fácil é vocês entrarem no Edmodo e resolverem o quizz por lá.
Dúvidas, me procurem no colégio.
Boa noite.
Caren
Na sexta-feira ás 13h, o QUIZZ 5 estará disponível somente no Edmodo. Então, quem ainda não se cadastrou faz isso o quanto antes, para que não haja nenhum imprevisto de última hora. Qualquer problema com o cadastro, posso ajudar presencialmente amanhã e sexta. Me procurem no recreio, ou no final das aulas, ou quinta à tarde.
Esse quizz tem muito símbolo de raiz, potenciação e para aparecer direitinho, tenho que usar o Latex, uma forma bem mais chatinha de escrever as expressões. Aprendi a fazer isso para o quizz no Edmodo... Mas não consigo reaproveitar esse quizz no google forms, então, para fazermos como vínhamos fazendo, eu teria que digitar tudo de novo (e nem sei se o google forms aceita Latex), o que é inviável. Estou sobrecarregada de coisas pra fazer: testes, slides, AEs, listas de exercícios, 3 turmas de aula, Clube de Matemática, preparação pra aula de recuperação, tudo pra semana que vem.
Enfim, estou fazendo o melhor que posso, mas acreditem, o mais fácil é vocês entrarem no Edmodo e resolverem o quizz por lá.
Dúvidas, me procurem no colégio.
Boa noite.
Caren
segunda-feira, 5 de março de 2018
AVISOS IMPORTANTES
1°) Teste detalhado sobre Conjunto dos Números Inteiros, valendo 10,0. Quando? semana que vem. As turmas que tiverem aula de matemática na sexta-feira farão o teste na sexta, dia 16/03. As turmas que não tiverem aula na sexta, farão o teste na quinta-feira, dia 15/03.
2º) Vamos adotar o Edmodo como nosso Ambiente Virtual. Abortamos a ideia do Google Sala de Aula... O Edmodo é muito mais fácil de usar, sem burocracias envolvendo domínios e criação de emails, além de ter um aspecto físico muito mais agradável. Parece ter mais recursos e permite que os pais possam cadastrar seus emails e receber notificações para acompanhar melhor a vida escolar do filho. Sexta-feira próxima já postarei o material e o quizz no Edmodo!! Quem ainda não se cadastrou, reveja o vídeo que aparece nesta postagem https://mat7ano2018.blogspot.com.br/2018/02/plataforma-edmodo.html . Leia a postagem até o final, para obter as informações necessárias.
3°) O Ludz Tamboro é uma plataforma de exercícios matemáticos que temos usado desde o ano passado. Não roda em celular, por enquanto. É item obrigatório da lista de material escolar. Quem ainda não adquiriu, precisa enviar email para contato@tamboro.com.br , informando nome de guerra, nome completo, número, turma do aluno. Também precisa do nome do responsável, email, e cpf. Em resposta, eles enviarão um boleto, que deverá ser pago o quanto antes. Acredito que a partir da metade de março já deveremos estar todos aptos a interagir com a plataforma.
4°) As aulas de recuperação paralela de matemática começam dia 22/03, e ocorrerão todas as quintas-feiras, das 13:30 às 15:05, exceto em dias de feriado. A recuperação de matemática funcionará por módulos. Neste trimestre, trabalharemos com módulo 1 (Números Inteiros) e módulo 2 (Números Racionais). Alunos que obtiverem nota inferior a 5,0 na avaliação da semana que vem serão chamados a participar deste primeiro módulo. Para o módulo 2, as VIs aplicadas em sala de aula indicarão os alunos para o segundo módulo, uma vez que o teste sobre Números Racionais será realizado ao final de abril, pouco antes do início das AEs.
5°) Até o teste da semana que vem, sobre Números Inteiros, teremos realizado 5 quizzes. O primeiro, não será considerado, conforme combinamos anteriormente. Dos 4 quizzes restantes, escolheremos as 3 maiores notas para compôr a média de quizz junto com as VIs. Dessa forma, o aluno que obteve algum contratempo durante o prazo de resolução, que perdeu algum quizz, ou que efetivamente teve alguma nota muito baixa em relação às demais, terá essa nota desprezada. Isso é para contornar os casos imprevistos que ocorrem alheios à dedicação do aluno!
Por ora, é isso.
Atenciosamente,
prof. Caren
sexta-feira, 2 de março de 2018
CONJUNTO DOS NÚMEROS INTEIROS - Parte 4/5 - Potenciação e Raiz Quadrada
Boa tarde, pessoal!
Na próxima semana, vamos trabalhar em sala de aula com potenciação e raiz quadrada de números inteiros.
Portanto, hoje você já começará a se preparar para as aulas da semana que vem.
Nesta postagem, você encontrará 5 materiais:
1º) apresentação em PowerPoint sobre esse assunto (CLIQUE AQUI);
2º) vídeo-aula sobre potenciação de números inteiros;
3º) video-aula sobre raiz quadrada de números inteiros;
4º) vídeo sobre a lenda da origem do jogo de xadrez - a Lenda de Lahur Sessa;
Se surgirem dúvidas, podem entrar em contato.
Bons estudos.
Prof. Caren
Na próxima semana, vamos trabalhar em sala de aula com potenciação e raiz quadrada de números inteiros.
Portanto, hoje você já começará a se preparar para as aulas da semana que vem.
Nesta postagem, você encontrará 5 materiais:
1º) apresentação em PowerPoint sobre esse assunto (CLIQUE AQUI);
2º) vídeo-aula sobre potenciação de números inteiros;
3º) video-aula sobre raiz quadrada de números inteiros;
4º) vídeo sobre a lenda da origem do jogo de xadrez - a Lenda de Lahur Sessa;
Se surgirem dúvidas, podem entrar em contato.
Bons estudos.
Prof. Caren
terça-feira, 27 de fevereiro de 2018
Plataforma Edmodo
Boa noite, alunos!!
Quem é meu aluno direto tem acompanhado minha "saga" com essa história de Google Sala de Aula. Para fazer tudo nos conformes, o google me disse que, para trabalharmos com alunos de uma escola, teríamos que ter uma conta no G Suite For Education. Eu tinha duas possibilidades: usar o domínio da escola - e isso envolveria outras pessoas, mais burocracias e prazos mais longos; ou criar meu próprio domínio e me tornar a administradora, o que agilizaria o processo. Criei o domínio no G Suite for Education, consegui criar 10 emails e tudo ficou bloqueado até que eu repassasse os dados do comandante, que garantiria que eu não estava usando o G Suite apenas para beneficiar um grupo de alunos ou professor. Mas eu estaria fazendo exatamente isso! Então, percebi que eu estava indo pelo caminho errado.
Falei com a Cel Cláudia e com a Seção de Informática e eles estão tentando resolver o problema, de modo que possamos voltar para a primeira possibilidade e usarmos o domínio da escola.
Nesse meio tempo, a prof. Ângela de LEM, que é mais entendida nessas tecnologias de sala de aula, tem me ajudado e sugerido outras opções.
Eu já tinha ouvido sobre o Edmodo através dela mesma, mas eu confesso que já estava decidida pelo Google Sala de Aula, sem nem mesmo ter comparado os dois, e nem cheguei a conhecer o Edmodo.
Mas hoje, finalmente o conheci. Assisti a alguns vídeos no youtube comparando o Moodle, o Google Sala de Aula e o Edmodo. Entrei na plataforma e achei bem mais amigável do que o Google Sala de Aula... achei muito familiar com o facebook. E parece ter recursos mais interessantes do que o Google Sala de Aula.
Se optarmos pelo Edmodo, simplificaremos nossas preocupações e acho que não sairemos perdendo em relação ao Google Sala de Aula.
Quem quiser dar uma conferida, assista ao vídeo abaixo:
Após assistirem o vídeo acima, quem quiser testar a plataforma comigo, vai usar o código de classe ou grupo abaixo:
turma 701: qx7739
turma 702: 5638fm
turma 703: 5qw3wr
turma 704: 9dsd9i
turma 705: jhk85p
turma 706: 4qi67x
Quando vocês estiverem se cadastrando, no campo "nome" coloquem o nome de guerra de vocês, underscore ( _ ), número de guerra. Exemplo: maria_0967 ou marcia_cristina_1234. Isso vai facilitar eu reconhecer vocês, porque no CMRJ só nos conhecemos pelo nome de guerra. Se ele não permitir deixar o sobrenome em branco, coloquem um ponto.
Também peço que vocês não usem avatar... usem uma foto de vocês, de modo que o professor possa identificá-los. Ao usarem as postagens, dirijam-se aos colegas e professores de forma educada, evitando palavrões, linguajar cheio de gírias ou abreviações excessivas.
Vamos testando a plataforma com calma.
Prof. Caren
Quem é meu aluno direto tem acompanhado minha "saga" com essa história de Google Sala de Aula. Para fazer tudo nos conformes, o google me disse que, para trabalharmos com alunos de uma escola, teríamos que ter uma conta no G Suite For Education. Eu tinha duas possibilidades: usar o domínio da escola - e isso envolveria outras pessoas, mais burocracias e prazos mais longos; ou criar meu próprio domínio e me tornar a administradora, o que agilizaria o processo. Criei o domínio no G Suite for Education, consegui criar 10 emails e tudo ficou bloqueado até que eu repassasse os dados do comandante, que garantiria que eu não estava usando o G Suite apenas para beneficiar um grupo de alunos ou professor. Mas eu estaria fazendo exatamente isso! Então, percebi que eu estava indo pelo caminho errado.
Falei com a Cel Cláudia e com a Seção de Informática e eles estão tentando resolver o problema, de modo que possamos voltar para a primeira possibilidade e usarmos o domínio da escola.
Nesse meio tempo, a prof. Ângela de LEM, que é mais entendida nessas tecnologias de sala de aula, tem me ajudado e sugerido outras opções.
Eu já tinha ouvido sobre o Edmodo através dela mesma, mas eu confesso que já estava decidida pelo Google Sala de Aula, sem nem mesmo ter comparado os dois, e nem cheguei a conhecer o Edmodo.
Mas hoje, finalmente o conheci. Assisti a alguns vídeos no youtube comparando o Moodle, o Google Sala de Aula e o Edmodo. Entrei na plataforma e achei bem mais amigável do que o Google Sala de Aula... achei muito familiar com o facebook. E parece ter recursos mais interessantes do que o Google Sala de Aula.
Se optarmos pelo Edmodo, simplificaremos nossas preocupações e acho que não sairemos perdendo em relação ao Google Sala de Aula.
Quem quiser dar uma conferida, assista ao vídeo abaixo:
Após assistirem o vídeo acima, quem quiser testar a plataforma comigo, vai usar o código de classe ou grupo abaixo:
turma 701: qx7739
turma 702: 5638fm
turma 703: 5qw3wr
turma 704: 9dsd9i
turma 705: jhk85p
turma 706: 4qi67x
Quando vocês estiverem se cadastrando, no campo "nome" coloquem o nome de guerra de vocês, underscore ( _ ), número de guerra. Exemplo: maria_0967 ou marcia_cristina_1234. Isso vai facilitar eu reconhecer vocês, porque no CMRJ só nos conhecemos pelo nome de guerra. Se ele não permitir deixar o sobrenome em branco, coloquem um ponto.
Também peço que vocês não usem avatar... usem uma foto de vocês, de modo que o professor possa identificá-los. Ao usarem as postagens, dirijam-se aos colegas e professores de forma educada, evitando palavrões, linguajar cheio de gírias ou abreviações excessivas.
Vamos testando a plataforma com calma.
Prof. Caren
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